9. Google Blockly

 

Área de Tecnología e Informática - Grado Octavo

GUÍA DE APRENDIZAJE INTEGRADO: EXPLORANDO EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CON GOOGLE BLOCKLY

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1. Información General

Área / Asignatura	Tecnología e Informática
Grado	Octavo (8°)
Docente	Maria Lucia Cespedes
Eje Temático	Pensamiento Computacional y Programación por Bloques (Google Blockly)
Duración Estimada	4 semanas (aprox. 8 horas de trabajo académico)
Aprendizaje Esperado	Comprender y aplicar los fundamentos de la programación estructurada utilizando bloques lógicos para resolver problemas algorítmicos secuenciales, condicionales y de repetición.

2. Estándares Básicos de Competencia y Lineamientos

●     MEN (Tecnología): Identifico y utilizo artefactos tecnológicos que facilitan mi entorno y potencian la solución de problemas. Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo de forma segura.

●     Pensamiento Computacional: Diseño soluciones algorítmicas utilizando estructuras de control básicas (secuencia, selección y bucles) mediante herramientas de programación visual.

3. Indicadores de Desempeño

Dimensión	Indicador de Desempeño
Saber (Cognitivo)	Identifica la interfaz y los conceptos fundamentales de la programación basada en bloques (Google Blockly), reconociendo variables, eventos y bucles.
Hacer (Procedimental)	Diseña y ejecuta algoritmos funcionales utilizando Google Blockly para resolver retos lógicos y laberintos interactivos.
Ser (Actitudinal)	Muestra interés, perseverancia y rigor lógico ante la resolución de problemas algorítmicos colaborativos en clase.

4. Orientaciones para el Estudiante (Introducción y Conceptos)

En esta guía aprenderás que la programación no es solo escribir códigos complejos con letras y símbolos extraños, sino una forma de pensar y estructurar soluciones paso a paso. Google Blockly es una herramienta visual desarrollada por Google que te permite arrastrar y conectar bloques interactivos para construir código real (como JavaScript o Python) de manera intuitiva.

Conceptos Clave:

● Algoritmo: Secuencia ordenada de pasos lógicos y finitos para resolver un problema.

● Bloques de Control: Instrucciones que determinan el flujo del programa (condicionales como "Si... entonces" y bucles como "Repetir" o "Mientras").

●Eventos: Acciones que disparan una respuesta en el programa (ej. "Al hacer clic en ejecutar").

Recursos Audiovisuales y Visuales Sugeridos:

●     Video Introductorio (YouTube): 

●     Imagen de Referencia Mental: Imagina los bloques de Blockly como piezas de Lego digitales; cada pieza encaja perfectamente solo si la lógica matemática y computacional es correcta.

5. Actividades de Aprendizaje

1.    Actividad introductoria. 
Ingresa a la plataforma de práctica de Google Blockly.

    Realiza la actividad introductoria, donde las piezas de colores encajan como un rompecabezas.

1.    Actividad 1: Explorando el Entorno (Semana 1)

   Ingresa a los juegos basados en Blockly (como los juegos de Laberinto o Pájaro). Explora la interfaz, identifica el área de bloques, el espacio de trabajo y el botón de ejecución. Anota en tu cuaderno qué función cumple cada categoría de color en los bloques.

 

2.    Actividad 2: Retos de Secuencia y Bucles (Semana 2)
Resuelve los  10 niveles del juego del Laberinto en Blockly. Diseña un algoritmo optimizado utilizando bloques de repetición (bucle "Repetir X veces") para evitar repetir bloques innecesarios. Cuando el circulo verde del laberinto este completado, enseñale a tu profesor.

 

3.    Actividad 3: Aplicación de Condicionales (Semana 3)
Enfréntate a los retos del pájaro en donde el personaje debe tomar decisiones basadas en caminos abiertos o cerrados usando bloques condicionales ("Si hay camino a la izquierda, haz..."). Analiza cómo cambia el comportamiento del programa frente a diferentes escenarios.

 

4.    Actividad 4: Proyecto Creativo Final (Semana 4)
Diseña un mini-programa o animación libre en la plataforma empleando al menos: un evento de inicio, un bucle de repetición y una estructura condicional. Exporta o visualiza el código equivalente en JavaScript generado por Blockly.

6. Recursos Necesarios

●     Computador, tablet o dispositivo con acceso a navegador web e internet.

●     Plataforma Google Blockly / Entorno de práctica interactivo

●     Cuaderno de apuntes del área de Tecnología e Informática, lapiceros.

●     Herramienta de recortes o captura de pantalla.

7. Evidencias de Aprendizaje

●     Apuntes organizados en el cuaderno sobre las categorías y funciones de los bloques en Blockly (Actividad 1).

●     Capturas de pantalla de los laberintos resueltos con optimización de bucles (Actividad 2 y 3).

●     Descripción corta en formato digital del proyecto final creado y su respectivo equivalente en código de programación (Actividad 4).

8. Forma y Entrega de la Evidencia

Las evidencias fotográficas o capturas de pantalla de los retos superados y los apuntes deben organizarse en un documento procesador de texto (Word o PDF). El archivo digital final deberá enviarse a través del correo tareassistemasmarialucia@gmail.com  o entregarse en la fecha indicada por el docente de la asignatura bajo la nomenclatura: Grado 8 ApellidoNombre Blockly.pdf.

9. Rúbrica de Evaluación

Criterio	Superior (4.6 - 5.0)	Alto (4.0 - 4.5)	Básico (3.0 - 3.9)	Bajo (1.0 - 2.9)
Comprensión Conceptual	Explica con claridad y precisión los conceptos de algoritmo, bucles y condicionales aplicados en Blockly.	Comprende los conceptos clave y los relaciona adecuadamente con los ejercicios.	Presenta confusiones leves en la definición de algunos conceptos de programación.	No evidencia comprensión de los conceptos básicos de programación por bloques.
Resolución de Retos (Práctica)	Resuelve todos los retos propuestos de manera eficiente, optimizando el uso de bloques y bucles.	Completa la mayoría de los retos propuestos aplicando correctamente la lógica básica.	Completa los retos con dificultad y requiere asistencia constante para corregir errores lógicos.	No logra desarrollar los retos algorítmicos mínimos planteados en la guía.
Presentación y Entrega	Entrega el documento completo, ordenado, con capturas claras y en los tiempos establecidos.	Entrega el trabajo completo y ordenado dentro de los plazos estipulados.	La entrega está incompleta o presenta desorden en la presentación de evidencias.	No presenta el trabajo o lo entrega fuera de tiempo sin justificación.

MARIA LUCIA CESPEDES

DOCENTE INFORMÁTICA

GRADOS OCTAVOS